上课回答不出问题，老师让学生罚抄五百次合理

老师让学生因答不出问题而罚抄五百次不合理。
分析：从法律角度看，老师此行为可能构成变相体罚，侵犯了学生的身体权和受教育权。教育应当遵循因材施教、尊重学生人格的原则，罚抄过量显然超出了正常教育惩戒的范畴。
提醒：若该行为频繁发生或对学生造成较大心理压力，表明问题已较严重，应及时向学校管理层或教育部门反映，寻求专业解决。
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具体操作如下：
1. 与学校管理层沟通：明确表达问题，提供证据，要求学校对老师的行为进行调查并给予合理处理。
2. 向教育部门投诉：准备详细的投诉材料，包括事件经过、证据、学校处理情况等，提交给教育部门，请求其介入调查并给予处理。
3. 法律途径：若前两种方式未能有效解决问题，可考虑咨询律师，准备相关证据材料，向法院提起诉讼，要求维护学生合法权益。在整个过程中，保持冷静，理性维权，避免情绪化行为影响问题解决。
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处理方式分析：
从法律角度，处理此类问题的方式主要有：一是与学校管理层沟通，反映老师的不当行为；二是向教育部门投诉，请求介入调查；三是若学生权益受损严重，可考虑通过法律途径维护权益，如提起诉讼。
选择方式时，应根据具体情况判断。若问题较轻，可先尝试与学校沟通；若学校未能妥善处理，再向教育部门投诉；若权益受损严重，可考虑法律途径。
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